美國留學中介策略研判，英語閱讀關鍵能力如何積累孩子的單詞量？

用什么標準能夠判斷孩子英語讀物能夠往下一個階段進階了？唯一標準便是：孩子愿意讀。

美國留學中介策略研判，孩子什么狀況下會愿意讀？

在自己的能力范圍內！遇到困難想放棄，是人的本性。不管是成人還是孩子，都是自然的。我們將如何鼓勵孩子迎難而上呢？

美國留學中介策略研判，關鍵是去培養他們的能力。在英文閱讀中，這個能力核心是指認字——單詞量。

假設一本書的一頁中，出現了多于5個單詞孩子不認識，不知道如何就讀，那么他是不可能愿意閱讀這本書的。然而，孩子的單詞量究竟是如何積累的呢？

美國留學中介策略研判，英語詞匯量的積累，絕對不是一蹴而就的，是經歷過各種大量，長期的積累，慢慢根植于孩子的腦子里。

第一階段：聽說階段

注重聽力詞匯的積累，這個階段， 以讀繪本，看動畫，應用圖畫字典，聽說游戲和主題教學等手段來進行。當聽力積累到相應程度，只要遭遇適合的環境，孩子自然而然就會打開嘴了。

第二階段：拼讀階段

美國留學中介策略研判，將積累的聽力詞匯轉化為閱讀詞匯階段，這階段應關注phonics（拼讀法）學習，同時運用分級讀物練習拼讀，大量訓練，大量閱讀。

這些都是建立于閱讀分級讀物，進行詞匯游戲等基礎之上。完全不需死記硬背，孩子通過這些手段，自然而然就記住諸多單詞。

（通過拼讀和朗讀階段， 將聽力詞匯轉成閱讀詞匯， 同期繼續增加聽力詞匯。此外學習拼讀階段高頻和同音字等相關詞匯。）

第三階段：中期閱讀和寫作階段

美國留學中介策略研判，拼寫規則，練習拼寫，將一般性常用詞匯變成能書寫的詞匯。

同時通過閱讀擴大詞匯量，并通過運用，多說和多寫將詞匯變成自己語言的一部分。在閱讀中多晉升歸類總結某些常用易混淆詞匯。

第四階段：中后期英語提升階段

詞根學習，前綴和后綴常識。

同時通過擴大閱讀范圍， 吸收歷史地理，科普，數學等諸多方面的詞匯量。

第五階段：提高期備戰階段

美國留學中介策略研判，為應付各類考試，背記某些不常見的單詞。這些就是為應付考試， 一些不常見的單詞， 考過一般就忘了。

美國留學詞匯的積累是一個循序漸進的過程。詞匯的積累，絕對不是找一本詞匯書或是什么字典抱著背。那樣的效果只能是知道詞匯的中文意思，對其他的英語能力沒有什么實質的幫助，充其量只能達到應試教育的要求。

英語作為一種語言，是用來傳達信息，表達情感的工具。只有將單詞混入句子中，混入情景中，將單詞和實物，場景，動作和感受相對應，才能真正掌握，才能在用的時候順利找到正確的詞匯和句子。

美國留學中介策略研判，詞匯積累分階段進行也是非常重要，哪個階段如何進行，使用什么資料，使用什么教學手段。這樣才能在孩子不同認知階段，不同英語學習階段，輔助孩子進行最為有效的積累，在提升孩子英語能力的同時積累。

采用分階段積累方法進行單詞積累的話，經歷不斷的看，聽，大量閱讀，不停地以孩子感興趣的方式進行語言運用，記憶效率高，牢固記憶。

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